Корзина
3 отзыва
Контакты
Издательство "Учитель"
Наличие документов
Знак Наличие документов означает, что компания загрузила свидетельство о государственной регистрации для подтверждения своего юридического статуса компании или индивидуального предпринимателя.
8 800 1000 299
РоссияВолгоградская областьВолгоградул. Кирова, д. 143

Педагогика и методика преподавания основ безопасности жизнедеятельности. Присваивается квалификация «Преподаватель-организатор основ безопасности

Педагогика и методика преподавания основ безопасности жизнедеятельности. Присваивается квалификация «Преподаватель-организатор основ безопасности, фото 2Педагогика и методика преподавания основ безопасности жизнедеятельности. Присваивается квалификация «Преподаватель-организатор основ безопасности, фото 3Педагогика и методика преподавания основ безопасности жизнедеятельности. Присваивается квалификация «Преподаватель-организатор основ безопасности, фото 4Педагогика и методика преподавания основ безопасности жизнедеятельности. Присваивается квалификация «Преподаватель-организатор основ безопасности, фото 5
  • В наличии
  • Код: СПКМФ-54

15 400 руб.

13 860 руб.

Педагогика и методика преподавания основ безопасности жизнедеятельности. Присваивается квалификация «Преподаватель-организатор основ безопасности
15 400 руб.13 860 руб.
В наличииПедагогика и методика преподавания основ безопасности жизнедеятельности. Присваивается квалификация «Преподаватель-организатор основ безопасности
Купить
8 800 1000 299
Купить
8 800 1000 299
  • График работы
  • Адрес и контакты
Профессиональная переподготовка по программе «Педагогика и методика преподавания основ безопасности жизнедеятельности». Присваивается квалификация «преподаватель-организатор основ безопасности жизнедеятельности» (550 ч.) с дополнительным обучением по охране труда и пожарно-техническому минимуму предоставляет возможность освоить специальные компетенции, необходимые для осуществления профессиональной деятельности в сфере образования и получить диплом о профессиональной переподготовке с присвоением квалификации «преподаватель-организатор основ безопасности жизнедеятельности» (550 ч.) с дополнительным обучением по охране труда и пожарно-техническому минимуму установленного образца.
Программа разработана с учетом требований приказа МЧС России от 12.12.2007 г. № 645 «Об утверждении Норм пожарной безопасности «Обучение мерам пожарной безопасности работников образовательных организаций», ФГОС основного общего образования,ФГОС основного общего образования, утвержденного Приказом Минобрнауки России от 17 декабря 2010 г. № 1897; Приказа Минобрнауки России от 31 декабря 2015 г. № 1577 «О внесении изменений в федеральный государственный образовательный стандарт основного общего образования, утвержденный приказом Министерства образования и науки Российской Федерации от 17 декабря 2010 г. № 1897»; ФГОС среднего общего образования, утвержденного Приказом Министерства образования и науки Российской Федерации от 17 мая 2012 г. № 413»; и в соответствии с ФЗ № 273 от 29.12.2012 г. «Об образовании в Российской Федерации» в действующей редакции.
Содержание программы предусматривает изучение основ профессиональной компетенции педагога образовательной организации в условиях организации ФГОС, типологии и структуры современного урока по ФГОС, методики преподавания ОБЖ в соответствии с ФГОС, предусматривает изучение основ педагогики, профессиональной компетентности педагога образовательной организации в условиях реализации ФГОС, типологии и структуры современного урока методики преподавания основ ОБЖ, рассматриваются основные вопросы организации и обеспечения пожарной безопасности в организации, охраны труда и нормы правового обеспечения трудового права, представлены основные нормативные документы, регламентирующие требования пожарной безопасности и комплекс организационных мероприятий, направленных на обеспечение пожарной безопасности в образовательной организации.
Выдаваемый документ:  Форма итоговой аттестации: междисциплинарный экзамен.
Теги: ФГОС ОООБЖпожарно-технический минимумохрана трудапрофессиональная компетентность руководителя ООконтрольно-оценочная деятельность в ООпожарно-техническая безопасностьправовое обеспечение охраны трудаобеспечение работников средствами индивидуальной защитынесчастные случаи на производствеправовые нормы педагогической деятельностигосударственный надзор и контроль в области охраны трудапервая помощь пострадавшим на производстве.

Содержание

  • Раздел 1. Педагогика
    • Педагогика как наука
    • Развитие и формирование личности
    • Проблема содержания образования в педагогическом процессе
    • Инновации в образовании
    • Системно-деятельностный подход в образовании
    • Воспитание в педагогическом процессе
    • Семья как субъект педагогического взаимодействия и социокультурная среда воспитания
    • Самостоятельная работа слушателей
  • Раздел 2. ФГОС общего образования и предметное содержание образовательного процесса
    • Правовое регулирование сферы образования в Российской Федерации. Документы и правовые акты, сопровождающие внедрение ФГОС ООО на федеральном, региональном и муниципальном уровнях, локальные акты образовательного учреждения
    • Системно-деятельностный и компетентностный подходы как методологическая основа реализации ФГОС ООО
    • Формирование психологической готовности педагогических работников к инновационной деятельности в условиях реализации ФГОС ООО
    • Общая характеристика и ключевые особенности ФГОС ООО
    • Требования ФГОС ООО к условиям реализации образовательного процесса
    • Информационно-образовательная среда школы и направления ее развития в контексте введения ФГОС ООО
    • Основная образовательная программа основного общего образования как основной механизм реализации стандарта второго поколения. Рабочая программа по предмету: структура, алгоритм составления, экспертиза.
    • Программа формирования универсальных учебных действий основного общего образования, требования и технология ее разработки
    • Технологии обучения, реализующие системно-деятельностный подход
    • Проектирование современных уроков в условиях реализации ФГОС ООО
    • Новые подходы к контролю и оценке результатов обучения в условиях реализации ФГОС ООО
    • Система оценки достижения планируемых результатов основного общего образования в соответствии с ФГОС
  • Раздел 3. Типология и структура современного урока по ФГОС
    • Требования к современному уроку в соответствии с ФГОС
    • Моделирование урочной деятельности в условиях реализации ФГОС
    • Использование современных образовательных технологий при конструировании урока, направленного на реализацию ФГОС
    • Технологическая карта урока-инструмент методического обеспечения ФГОС
    • Критерии эффективности современного урока
    • Самостоятельная работа слушателей
  • Раздел 4. Теория и методика внеурочной деятельности
    • Основные задачи, направления организации внеурочной деятельности
    • Организационные модели внеурочной деятельности
    • Формы организации внеурочной деятельности основного общего образования
    • Методический конструктор внеурочной деятельности. Рабочая программа внеурочной деятельности
    • Современные педагогические технологии в организации занятий по внеурочной деятельности
    • Формы оценки результатов внеурочной образовательной деятельности
    • Самостоятельная работа слушателей
  • Раздел 5. Пожарно-технический минимум для руководителей и ответственных за пожарную безопасность дошкольных учреждений и общеобразовательных школ
    • Основные нормативные документы, регламентирующие требования пожарной безопасности
    • Организационные мероприятия по обеспечению пожарной безопасности дошкольных учреждений и общеобразовательных школ
    • Обучение детей дошкольного возраста и учащихся общеобразовательных учреждений основам пожаробезопасного поведения
    • Меры пожарной безопасности в дошкольных учреждениях и общеобразовательных школах
    • Средства тушения пожаров и правила их применения для тушения пожаров, действия при пожаре и вызов пожарной охраны
    • Самостоятельная работа слушателей
  • Раздел 6. Профессиональная компетентность педагога образовательной организации в условиях реализации ФГОС
    • Методологические и теоретические основы формирования универсальных учебных действий
    • Формирование коммуникативных учебных действий
    • Формирование регулятивных учебных действий
    • Формирование познавательных учебных действий
    • Диагностика сформированности универсальных учебных действий учащихся
    • Проектирование и анализ учебного занятия, направленного на формирование и развитие универсальных учебных действий учащихся
    • Самостоятельная работа слушателей
  • Раздел 7. Составление рабочей программы педагога-предметника и условия ее реализации в соответствии с требованиями ФГОС ООО
    • Нормативно-правовые основания разработки рабочих программ в ОО в соответствии с требованиями ФГОС
    • Положение о порядке утверждения и структуре рабочих программ учебных курсов, предметов, дисциплин (модулей) педагогических работников
    • Особенности разработки рабочих программ в соответствии с принципами метапредметности
    • Структура и содержание рабочей программы
    • Алгоритм проектирования рабочей программы
    • Самостоятельная работа слушателей
  • Раздел 8. Мониторинг образовательных и личностных достижений обучающихся в соответствии с планируемыми результатами образования
    • Требования ФГОС НОО, ФГОС ООО к результатам освоения образовательной программы
    • Организация системы мониторинга в ОО
    • Система оценивания предметных и метапредметных результатов обучающихся
    • Система оценивания личностных достижений обучающихся
    • Портфолио обучающегося как инструмент динамики образовательных достижений
    • Самостоятельная работа слушателей
  • Раздел 9. Информационные технологии
    • Введение в информационные технологии и их эволюция
    • Аппаратная платформа и программное обеспечение информационных технологий
    • Основные возможности обработки информации в текстовом процессоре MS Word
    • Расширенные возможности обработки информации в текстовом процессоре MS Word
    • Обработка и форматирование информации в текстовом процессоре МS Excel
    • Анализ информации в текстовом процессоре MS EXCEL
    • Создание презентаций с помощью программы MS PowerPoint
    • Сетевые технологии обработки информации. Интернет
    • Самостоятельная работа слушателей
  • Раздел 10. Охрана труда
    • Охрана труда в структуре и положениях трудового права. Нормы правового обеспечения охраны труда
    • Управление охраной труда на производстве. Локальные нормативные акты, правила и инструкции по охране труда в организации
    • Государственный надзор и контроль за соблюдением законодательства РФ о труде и об охране труда
    • Инструктаж, обучение, проверка знаний и допуск персонала к работе. Специальная оценка условий труда
    • Опасные и вредные производственные факторы
    • Требования безопасности и безопасное производство огневых, газообразных и земляных работ, а также при работе на высоте, эксплуатации транспортных средств, погрузочно-разгрузочных работах
    • Организация безопасной эксплуатации грузоподъёмных машин и механизмов, лифтов и оборудования, работающего под избыточным давлением
    • Организация и обеспечение пожарной безопасности в организации
    • Организация и обеспечение работников средствами индивидуальной защиты
    • Несчастные случаи на производстве: расследование, порядок оформления и учёта, обязательное социальное страхование
    • Профессиональные заболевания: установление, расследование, порядок оформления и учёта, обязательное социальное страхование
    • Практикум по оказанию первой помощи пострадавшим на производстве
  • Раздел 11. Практикум по решению профессиональных задач
    • Профессиональная задача в образовательном процессе. Виды и типы профессиональных задач
    • Психолого-педагогическое взаимодействие как составная часть решения педагогических задач
    • Психолого-педагогическая диагностика как составная часть решения педагогических задач
    • Технология педагогической поддержки детей разного возраста как условие успешности решения профессиональных задач
    • Проектирование профессионального саморазвития и самообразования педагога
    • Прогнозирование и проектирование образовательного процесса. Организация образовательной среды для решения педагогической задачи
    • Профессиональные деформации личности и психотехнологии их преодоления
  • Раздел 12. Методика преподавания основ безопасности жизнедеятельности в соответствии с ФГОС
    • Учебно-методическое и организационное обеспечение процесса обучения ОБЖ в условиях введения ФГОС ООО (СОО)
    • Обновление содержания образования как условие повышения его качества
    • Современные образовательные технологии на уроках ОБЖ
    • Технология проектирования современного урока ОБЖ
    • Контрольно-оценочная деятельность педагога как основной фактор качества обучения учащихся
    • ИКТ в профессиональной деятельности учителя ОБЖ
    • Самостоятельная работа слушателей
vkontakte facebook twitter
Характеристики
Дополнительные характеристики
БесплатноНет
Для когоУчитель-предметник, Преподаватель-организатор ОБЖ
Кол-во академчасов638 часов
Образовательная организацияОбщеобразовательные
Формат проведенияОфлайн
ПредметОБЖ (Основы безопасности жизнедеятельности)
Информация для заказа
  • Цена: 13 860 руб.