Профессиональная переподготовка по программе «Менеджмент в образовательной организации с дополнительным обучением по пожарно-техническому минимуму» предоставляет возможность освоить компетенции руководителя образовательной организации, необходимые для осуществления управленческой деятельности в сфере образования, а также получить дополнительные знания по пожарно-техническому минимуму работников образовательной организации, и получить сразу два документа (после успешного прохождения итоговой аттестации по двум программам): диплом установленного образца о проф.переподготовке, удостоверение о проверке знаний пожарно-технического минимума.
Программа разработана с учетом требований: Единого квалификационного справочника должностей руководителей, специалистов и служащих, раздел «Квалификационные характеристики должностей работников образования», утвержденного Приказом Минздравсоцразвития № 761н от 26 августа 2010г в редакции от 31.05.2011г; и в соответствии с ФЗ №273 от 29.12.2012г «Об образовании в Российской Федерации» в редакции от 29 июля 2017 года, требованиями федеральных законов «О пожарной безопасности» от 21 декабря 1994 г. №69-ФЗ, Приказом об утверждении норм пожарной безопасности «Обучение мерам пожарной безопасности работников организаций» от 12 декабря 2007 года №645.
Содержание программы предусматривает изучение вопросов менеджмента в образовании, психологии управления, мониторинга и маркетингового подхода в образовании, а также пожарной безопасности в образовательной организации.
В соответствии с действующим законодательством, профессиональная переподготовка по программе «Менеджмент в образовательной организации» необходима тем, кто занимает в ОО должность руководителя (директор, заведующий, зам.директора), и отвечает в организации за пожарную безопасность. Наличие всех необходимых документов позволит Вам не только повысить свою квалификацию, но и стать конкурентоспособным на рынке труда.
Выдаваемый документ:
Форма итоговой аттестации: Междисциплинарные тесты
Содержание
- Раздел 1. Маркетинговый подход в управлении
- Сущность и принципы маркетинга в управлении
- Система маркетинговых исследований
- Поведение потребителей, сегментирование рынков и позиционирование
- Разработка продукции и товарная политика
- Особенности ценообразования в маркетинге
- Система товародвижения в маркетинге
- Маркетинговые коммуникации
- Управление маркетингом
- Раздел 2. Менеджмент в образовании
- Сущность и методологические основы управления организацией
- История развития управленческой мысли
- Организация как объект управления
- Структура организации
- Функции управления
- Управленческие решения
- Управление как процесс коммуникации
- Групповая динамика, лидерство, руководство
- Стратегическое управление организацией
- Самоменеджмент
- Самостоятельная работа слушателей
- Раздел 3. Управление образовательными системами в условиях реализации ФГОС
- Системно-деятельностный подход как методологическая основа ФГОС НОО
- Проектирование образовательной среды
- Модель и алгоритм деятельности ОУ в условиях введения ФГОС. Управление введением ФГОС и формы представления его результатов. Условия и границы применения системы оценки
- Комплексный подход к оценке образования (личностных, предметных, метапредметных). Критерии, процедуры, инструменты оценки и формы представления ее результатов
- Психолого-педагогическое сопровождение обучающихся в условиях перехода на ФГОС
- Мониторинг в системе управления образовательным процессом
- Виды и направления педагогического мониторинга в организации учебно-воспитательного процесса
- Организация систем мониторинга в образовании
- Профессиографический мониторинг в образовательной организации. Мониторинг в управлении системами и подсистемами образования
- Самостоятельная работа слушателей
- Раздел 4. Психология управления
- Сущность управленческой деятельности и основные подходы к ее исследованию
- Социально-психологические феномены в малой группе
- Социально-психологический климат
- Функции мотивирования, контроля и коммуникативные функции
- Основные концепции трудовой мотивации. Изучение и формирование мотивации
- Перцептивные, мнемические и мыслительные процессы в управленческой деятельности
- Руководство и лидерство
- Самостоятельная работа слушателей
- Раздел 5. Информационные технологии
- Введение в информационные технологии и их эволюция
- Аппаратная платформа и программное обеспечение информационных технологий
- Основные возможности обработки информации в текстовом процессоре MS Word
- Расширенные возможности обработки информации в текстовом процессоре MS Word
- Обработка и форматирование информации в текстовом процессоре МS Excel
- Анализ информации в текстовом процессоре MS EXCEL
- Создание презентаций с помощью программы MS PowerPoint
- Сетевые технологии обработки информации. Интернет
- Самостоятельная работа слушателей
- Раздел 6. Мониторинг в организации
- Мониторинг в системе управления в организации
- Изучение в системе мониторинга в организации
- Виды и направления мониторинга в организации
- Организация систем мониторинга в организации
- Мониторинг в образовательной организации
- Профессиографический мониторинг. Мониторинг в управлении системами и подсистемами в организации
- Раздел 7. Профессиональная компетентность руководителя образовательной организации в условиях реализации ФГОС
- Профессиональный стандарт педагога
- Нормативно-правовое регулирование управления качеством образования
- Сущность управленческой деятельности в системе образования
- Основы и проблемы проектирования образовательного процесса в условиях реализации ФГОС
- Современные образовательные технологии и формы организации образовательной деятельности, обеспечивающие эффективную реализацию ФГОС
- Системный подход в управлении введением и реализацией ФГОС
- Самостоятельная работа слушателей
- Раздел 8. Правовые нормы педагогической деятельности
- Правовые аспекты государственной политики в области образования
- Особенности правового регулирования трудовых отношений в сфере образования
- Правовое регулирование имущественных отношений в системе образования
- Правовое регулирование управленческих отношений
- Понятие и особенности правового регулирования деятельности образовательного учреждения
- Самостоятельная работа слушателей
- Раздел 9. Управление качеством
- Философия качества образования на основе международных стандартов
- Документация системы менеджмента качества (СМК) образовательной организации
- Стратегия образовательной организации в области качества образования
- Самостоятельная работа слушателей
- Раздел 10. Управление конфликтами
- Методы диагностики конфликтных ситуаций в ОО
- Конфликты в ОО: модели решения ситуативных задач
- Воспитание толерантной личности в образовательной организации
- Разрешение конфликта в ОО: модели, принципы, способы и методы
- Самостоятельная работа слушателей
- Раздел 11. Планирование и осуществление контрольно-оценочной деятельности образовательной организации в процессе реализации ООП
- Нормативное обеспечение основной образовательной программы в ОО
- Контрольно-оценочная деятельность в образовательном процессе в условиях реализации ФГОС
- Системный подход к оценке качества образования
- Комплексный подход к оценке результатов образования в ОО
- Мониторинг эффективности реализации ООП
- Самостоятельная работа слушателей
- Раздел 12. Пожарно-технический минимум для руководителей и ответственных за пожарную безопасность дошкольных учреждений и общеобразовательных школ
- Основные нормативные документы, регламентирующие требования пожарной безопасности
- Организационные мероприятия по обеспечению пожарной безопасности дошкольных учреждений и общеобразовательных школ
- Обучение детей дошкольного возраста и учащихся общеобразовательных учреждений основам пожаробезопасного поведения
- Меры пожарной безопасности в дошкольных учреждениях и общеобразовательных школах
- Средства тушения пожаров и правила их применения для тушения пожаров, действия при пожаре и вызов пожарной охраны
- Самостоятельная работа слушателей
