Введение ФГОС СОО: организация учебно-воспитательного процесса и образовательной среды (72 ч.)

• Учебный план;
• Образовательная программа.
• Обложка для удостоверения о повышении квалификации. Приобрести (по желанию).

Повышение квалификации по программе «Введение ФГОС СОО: организация учебно-воспитательного процесса и образовательной среды» (72 ч.) предоставляет возможность освоить компетенции, связанные с особенностями организации учебно-воспитательного процесса в средней школе, необходимые для осуществления педагогической деятельности в сфере образования, и получить удостоверение установленного образца. 
Программа разработана с учетом требований ФГОС среднего общего образования, утвержденного Приказом Министерства образования и науки Российской Федерации от 17 мая 2012 г. № 413»; Приказа Министерства образования и науки Российской Федерации от 29.06.2017 г. № 613 «О внесении изменений в федеральный государственный образовательный стандарт среднего общего образования, утвержденный приказом Министерства образования и науки Российской Федерации от 17 мая 2012 г. № 413»; Единого квалификационного справочника должностей руководителей, специалистов и служащих, раздел «Квалификационные характеристики должностей работников образования», утвержденного Приказом Минздравсоцразвития № 761н от 26 августа 2010 г. в редакции от 31.05.2011 г.; и в соответствии с ФЗ № 273 от 29.12.2012 г. «Об образовании в Российской Федерации» в действующей редакции.
Содержание программы предусматривает изучение нормативно-правового обеспечения введения ФГОС СОО, методов организации учебно-воспитательного процесса в соответствии с ФГОС СОО, основ моделирования психологической безопасности в образовательной организации.
Выдаваемый документ: удостоверение установленного образца.
Форма итоговой аттестации: итоговое тестирование.

Содержание

• Раздел 1. Нормативно-правовое обеспечение введения ФГОС СОО
  • Занятие 1. Федеральные государственные стандарты основного общего и среднего общего образования.
  • Занятие 2. Введение ФГОС среднего общего образования: управленческий аспект.
  • Занятие 3. Нормативно-правовые основы обучения лиц с ограниченными возможностями здоровья в условиях основного общего и среднего общего образования.
  • Занятие 4. Нормативно-правовое регулирование управления качеством образования в РФ.
  • Занятие 5. Инновационные технологии в преподавании учебных предметов в соответствии с ФГОС ОО (ФГОС СО).
  • Занятие 6. Внедрение ФГОС через системно-деятельностный подход в предметном обучении.
• Раздел 2. Проектирование основной образовательной программы среднего общего образования
  • Занятие 1. Проектирование примерной основной образовательной программы среднего общего образования: ФГОС СОО.
  • Занятие 2. Общие положения моделирования основной образовательной программы среднего общего образования.
• Раздел 3. Организация учебно-воспитательного процесса в соответствии с ФГОС СОО
  • Занятие 1. Организация учебно-воспитательного процесса в соответствии с ФГОС СОО.
  • Занятие 2. Особенности содержания и организации образовательного процесса в соответствии с ФГОС СОО.
  • Занятие 3. Психолого-педагогические особенности обучения и воспитания школьников на этапе освоения ФГОС СОО.
  • Занятие 4. Профессиональное самоопределение старшеклассников через организацию профессиональных проб.
  • Занятие 5. Организация воспитательного процесса: современные идеи и технологии.
  • Занятие 6. Особенности организации учебно-воспитательного процесса, обеспечивающего формирование коммуникативных учебных действий.
• Раздел 4. Моделирование психологической безопасности в образовательной организации
  • Занятие 1. Моделирование психологической безопасности в образовательной организации.
  • Занятие 2. Способы развития психологической стрессоустойчивости у субъектов образовательного процесса.
  • Занятие 3. Психологическая безопасность образовательного процесса как условие обеспечения психологического здоровья.
  • Занятие 4. Социально-психологический климат в педагогическом коллективе.
• Раздел 5. Самостоятельная работа слушателей
  • Занятие 1. Стратегии психологического сопровождения единого государственного экзамена: программа, методические рекомендации.
  • Занятие 2. Подвижные игры как средство организации физкультурной деятельности старшеклассников.
  • Занятие 3. Создание атмосферы психологической поддержки в детском коллективе (классе, группе).