Коррекционно-педагогическое сопровождение детей с нарушениями речевого развития (36 ч.)

• Учебный план;
• Обложка для удостоверения о повышении квалификации. Приобрести (по желанию)

Основная цель и результативность программы: подготовка слушателей к осуществлению профессиональной деятельности в соответствии с ФГОС. В результате освоения учебной программы обеспечивается формирование общекультурных и профессиональных компетенций.

Содержание

• Раздел 1. Общая характеристика речи и речевых нарушений
  • Занятие 1. Общая характеристика речи и речевых нарушений.
  • Занятие 2. Речевые нарушения: причины, классификации, практический инструментарий.
• Раздел 2. Психолого-педагогическая характеристика детей с недостатками речевого развития
  • Занятие 1. Психолого-педагогическая характеристика детей с недостатками речевого развития.
  • Занятие 2. Особенности общения и личностного развития детей с нарушениями речевого развития.
• Раздел 3. Концептуальные основы психолого-педагогического сопровождения детей с недостатками речевого развития
  • Занятие 1. Концептуальные основы психолого-педагогического сопровождения детей с недостатками речевого развития.
  • Занятие 2. Нарушения речевого развития у детей дошкольного и младшего школьного возраста: причины возникновения, психолого-педагогический анализ, симптоматика.
• Раздел 4. Организационные формы психолого-педагогической помощи детям с недостатками речи
  • Занятие 1. Основные направления психолого-педагогического сопровождения детей с нарушениями речевого развития.
  • Занятие 2. Особенности развития познавательной сферы детей с нарушениями речевого развития.
  • Занятие 3. Профилактика нарушений интеллектуального и личностного развития у детей с речевой патологией.