Психолого-педагогическое сопровождение уроков физкультуры и занятий спортом в условиях реализации ФГОС

Для кого: Педагоги ОО, методисты, заместители директора по УВР.

Основная цель и результативность программы: подготовка слушателей к осуществлению профессиональной деятельности в соответствии с ФГОС ООО. В результате освоения учебной программы обеспечивается формирование общекультурных и профессиональных компетенций.

Содержание

• Раздел 1. Особенности психологического развития лиц, занимающихся физкультурой и спортом на общешкольном и профессиональном уровнях
  • Занятие 1. Особенности психологического развития лиц, занимающихся физкультурой и спортом на общешкольном и профессиональных уровнях.
• Раздел 2. Особенности психолого-педагогического и социально-педагогического сопровождения лиц, занимающихся физкультурой и спортом
  • Занятие 1. Личность и содержание деятельности преподавателя физкультуры и спортивного тренера.
  • Занятие 2. Психологические основы технической и тактической подготовки в спорте.
• Раздел 3. Методика преподавания предмета «Физическая культура»
  • Занятие 1. Организация занятий физической культурой с учетом индивидуально-психологических и возрастных особенностей учащихся.
  • Занятие 2. Методика преподавания предмета «Физическая культура»: рабочая программа, содержание уроков различной образовательной направленности, комплексное оценивание.
• Раздел 4. Методические и практические основы видов спорта
  • Занятие 1. Методические и практические основы игровых видов спорта.
  • Занятие 2. Психологические основы отбора в спорте: виды, критерии и технологии.
• Раздел 5. Проведение занятий в специальных медицинских группах и методика их организации
  • Занятие 1. Организация и методика проведения занятий в специальных медицинских группах.
  • Занятие 2. Методические особенности проведения занятий в специальных медицинских группах: практический инструментарий.
• Раздел 6. Самостоятельная работа слушателей
  • Занятие 1. Основы коррекционной педагогики и психологии.
  • Занятие 2. Адаптивная физическая культура и ее значение в коррекции нарушений у детей с ограниченными возможностями здоровья.