ФГОС общего образования и предметное содержание образовательного процесса на уроках русского языка и

Повышение квалификации является важной и неотъемлемой частью деятельности всех категорий педагогических работников образовательных организаций, в том числе учителей общеобразовательных организаций (ОО). Курсы повышение квалификации – это процесс углубления и расширения имеющихся знаний на основе базового профессионального образования, приобретения практических навыков и умений, соответствующих современному уровню решаемых профессиональных задач. Реализация программы повышения квалификации направлена на совершенствование и получение новых компетенций, необходимых для профессиональной деятельности и повышения профессионального уровня, в рамках имеющейся квалификации.
Повышение квалификации по программе «ФГОС общего образования и предметное содержание образовательного процесса на уроках русского языка и литературы» (72 часа) предоставляет возможность получить знания и удостоверение установленного образца, необходимые для успешного осуществления педагогической деятельности в ОО.
Повышение квалификации по указанной программе проводится в направлении подготовки слушателей к осуществлению профессиональной деятельности в соответствии с ФГОС ООО и ФГОС СОО в рамках преподавания дисциплин «Русский язык», «Литература».
Программа повышения квалификации «ФГОС общего образования и предметное содержание образовательного процесса на уроках русского языка и литературы» (72 часа) предусматривает рассмотрение вопросов, освещающих учебно-методическое и организационное обеспечение процесса обучения русскому языку и литературе в условиях введения Федеральных государственных образовательных стандартов общего образования, предметно-ориентированные технологии и технологии личностно-ориентированного обучения русскому языку, применение активных и интерактивных технологий на уроках литературы. В ходе повышения квалификации изучается технология проектирования современного урока русского языка, литературы и современное обеспечение образовательного процесса по русскому языку и литературе: программы, учебники, УМК и др. Особое внимание уделено изучению методики подготовки учащихся к Единому государственному экзамену по русскому языку, а также методике и технология организации внеурочной деятельности по русскому языку и литературе.
Повышение квалификации по программе «ФГОС общего образования и предметное содержание образовательного процесса на уроках русского языка и литературы» (72 часа) адресовано:

• учителям, имеющим высшее профессиональное образование или среднее профессиональное образование в области преподавания русского языка и/или литературы;
• учителям, имеющим высшее профессиональное образование или среднее профессиональное образование по направлению, не связанному с преподаванием преподавания русского языка и/или литературы, а также дополнительное профессиональное образование (профессиональная переподготовка) в области преподавания преподавания русского языка и/или литературы.

Содержание

• Занятие 1. Технологии обучения, реализующие системно-деятельностный подход
• Занятие 2. Процесс обучения как целостная система
• Занятие 3. Воспитание в педагогическом процессе
• Занятие 4. Создание атмосферы психологической поддержки в детском коллективе
• Занятие 5. Дистанционные образовательные технологии: состояние и перспективы
• Занятие 6. Современные педагогические технологии в организации занятий по внеурочной деятельности
• Занятие 7. Потенциальные возможности платформы дистанционного обучения Moodle
• Занятие 8. Содержание образования. Формы организации обучения в общеобразовательной организации
• Занятие 9. Правила эффективной коммуникации в системе взаимодействия «учитель – ученик»
• Занятие 10. Психология детского чтения и виды чтения. Руководство чтением в библиотеке
• Занятие 11. Мастерская творческого чтения
• Занятие 12. Педагогическое взаимодействие с семьей. Технологии. Диагностика. Практические занятия
• Занятие 13. Новые возможности информационных технологий в развитии ИКТ-компетентностей педагога и обучающегося. Применение в инклюзивном образовании
• Занятие 14. Технологии обучения, реализующие системно-деятельностный подход
• Занятие 15. Мониторинг профессиональной компетентности педагога
• Занятие 16. Приемы формирования познавательных учебных действий при изучении предметного материала
• Занятие 17. Многоуровневый мониторинг в образовательной организации
• Занятие 18. Методологические основы управления качеством образования
• Занятие 19. Формирование психологической готовности педагогических работников к инновационной деятельности в условиях реализации ФГОС ОО
• Занятие 20. Требования к оформлению статей, докладов, тезисов, мастер-классов, аттестационных материалов
• Занятие 21. Дидактические принципы мониторинга: содержание, формы, методы и приемы, измерительные средства
• Занятие 22. Методики диагностики универсальных учебных действий учащихся
• Занятие 23. Концепция духовно-нравственного развития и воспитания толерантной личности гражданина РФ
• Занятие 24. Дидактические возможности информационных технологий в реализации ФГОС: создание дистанционного курса средствами Moodle
• Занятие 25. Духовно-нравственные качества педагога как фактор успешности процесса воспитания личности
• Занятие 26. Анализ урока в работе педагога над формированием УУД
• Занятие 27. Развитие рефлексивных, коммуникативных и личностных умений педагогов
• Занятие 28. Непрерывное профессиональное образование с использованием дистанционных форм обучения
• Занятие 29. Профессиональное развитие педагогов: основные понятия и теоретические подходы