Голубева Л. В., Чегодаева Т. А. Анализ урока: типология, методики, диагностика

Урок во всем его многообразии и во всех разновидностях - сложное педагогическое явление. Каким должен быть современный урок? Как сочетать мастерство учителя и требования времени, традиционное и новое?
Сочетание педагогической науки, обогащенной творчеством учителей, и школьной практики, опирающейся на передовую науку, окажет необходимую помощь в планировании и организации такого вида деятельности, как анализ урока.
В основу современного анализа урока положен комплексный подход, в котором тесно взаимосвязаны педагогический, содержательный, методический, предметные аспекты, и это, в свою очередь, нашло отражение в предлагаемом пособии.
Предназначено администраторам образовательных учреждений, руководителям методических объединений; будет особенно полезно для начинающих руководителей.